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    日期:2011-08-03浏览次数:5837 字号:[ ] 视力?;ど?/i>

    ★ “没有敬业精神,就有失业?;?。有一位教育家说:“一个民族只要教师的精神不到,这个民族永远是有希望的,教师的精神就是敬业精神,奉献精神。
    ★ 陶行知先生说:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼中有牛顿,你的讥笑中有爱迪生?!币阅痰?、静止的眼光看待学生,等于否定了自己的教育教学工作,只有尊重所有的学生,对每一个学生都充满信心,才能获得所有学生的尊重,实现课堂教学活动的民主、和谐。
    ★ 著名教师于漪说:“语言不是蜜,但可以粘东西;教师语言不是蜜,但可以牢牢粘住学生的注意力,引导他们在知识的海洋中扬帆远航,引导他们追求生活的真谛?!?/span>
    ★ 古人云:“经师”易得,“人师”难求。优秀的教师在学识渊博,教学得法之外,还有更高的追求,这就是以育人为理想,以塑造人的美好心灵为己任。
    ★ 教育家马卡连柯说:“在学校里,某一位教师上课时,学生很安静地听,而另一位教师上课时情形就很糟糕,这绝不是一个教师有才能,而另一个教师没有才能,这是因一个教师有教育技巧,而另一位教师则没有?!?/span>
    ★ 教师向学生传授知识的过程,好比一桶水向一杯水流的过程,水量太小不解“渴”,水量太大就会溢出来,方向偏了、没对准杯口,水流不进杯里。教师不仅要到出一杯水,还要到好一杯水,这就需要能力,需要一桶水的业务功底,还需要有到好水的教学方法和艺术。
    ★ 教师需要理想。一个没有理想的教师,终究不能培养出有理想的学生。林语堂先生说:“人生不能无梦,世界上做大事业的人,都是由梦得来,无梦则无望,无梦则无成,生活也就没有兴趣?!闭饫锏摹懊巍奔词抢硐?。
    ★ 著名教育家凯斯、道森总结了一条规律:每当自己在教学上很不成功的时候,学生们就感到厌烦,课堂纪律会变得一团糟,一切就会失控;而当精心设计好一节课的时候,自己就有更大的信心对学生的纪律提出更高的要求。
    ★ 夸美纽斯说:一切纪律当小心地施用,除了诱导学生去把他的工作完全做好之外,没有别的目的。叶圣陶:在中学里,教师应该逐步少讲,逐步放手让学生自己去学,到中学毕业的时候,学生如果完全可以自学了,那才算真的毕业。
    ★ 苏霍姆林斯基:教学大纲、教科书规定了给予学生的各种知识,但是没有规定给予学生最重要的一样东西,这就是幸福。我们的教育信念应该是培养真正的人,让每一个从自己手里培养的人都能幸福的度过自己的一生。
    ★ 苏霍姆林斯基:课外阅读,用形象的话来说,即使思考的大船借以航行的帆,也是鼓帆前进的风。没有阅读,就没有帆也没有风。阅读就是独立的在海洋里航行。
    ★ 周济:教育要以育人为本,学生是教育的主体;办学要以教师为本,教师是办学的主体。教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重要的、关键的作用。教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者,是青少年学生成长的引路人。
    ★ 陶西平:教师是明灯,要用崇高的人格和道德信念去点燃学生的理想之火;教师是智者,要用高超的教学艺术去培养学生的创造力;教师是楷模,要用良好的自身修养为人师表,做学生的表率。
    ★ 张伯苓:我既无天才,又无特长,我终生努力小小的成就,无非因为我对教育有信仰有兴趣而已。
    ★ 钱伟长:教师是我们国家和民族得以生存和发展的文化载体,是精神文明的传播火种,是人类灵魂的工程师。
    ★ 别林斯基:教育者多么伟大,多么重要,多么神圣,因为人的一生幸福都操纵在他的手中。巴特尔:人民教师的名字,和祖国写在一起,和人民写在一起,和事业写在一起,它因祖国的伟大而伟大,因人民不朽而不朽,因事业的闪光而闪光。
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